Achterhoek

Wat typeert jullie samenwerking?

Wat ons typeert, is de vanzelfsprekendheid waarmee we in de Achterhoek samenwerken. Vanuit het Noaberschap, dat ons met de paplepel is ingegoten, weten we dat je samen verder komt.

Scholen wisselen kennis en ervaringen uit en denken actief mee over elkaars uitdagingen. De samenwerking met de mbo’s in de regio is stevig verankerd: we voelen ons gezamenlijk verantwoordelijk voor de kansen van kwetsbare jongeren. Ook met de acht gemeenten binnen de Arbeidsmarktregio werken we nauw samen. Die gedeelde inzet en korte lijnen zorgen ervoor dat we jongeren zo goed mogelijk ondersteunen op hun weg naar leren en werken.

Waar zijn jullie trots op?

De matchtafel, dit is een plek waar stage- en uitstroomplekken worden gedeeld, maar ook een netwerk waarin kennis wordt uitgewisseld, korte lijnen ontstaan en snelle contacten worden gelegd. Naast de vier gezamenlijke bijeenkomsten per jaar zijn er tussendoor altijd directe lijnen met de accountmanagers van het WSP.

De samenwerking rond de matchtafel is al in 2015 ontstaan vanuit het UWV en het vso en later voortgezet in partnerschap met het WSP, steeds met oog voor de kwetsbare doelgroep. Gaandeweg sloten ook het pro, het mbo en het Doorstroompunt aan.

De ambitie is om deze succesvolle werkwijze voort te zetten en te verbinden aan de ontwikkelingen die vanaf 2026 op ons afkomen met de invoering van de wet Van school naar duurzaam werk, het bijbehorende regionale plan en de vorming van het Werkcentrum.

Wat heeft inhoudelijk het meeste jullie aandacht?

Het vsopro zet zich in op meerdere thema’s die van groot belang zijn voor de toekomst van de leerlingen. Allereerst is het vergroten van de zichtbaarheid van de vsopro jongeren het bij werkgevers een belangrijk aandachtspunt. Daarnaast wordt er gewerkt aan een goede overstap en intensieve samenwerking met het vervolgonderwijs. Voor alle uitstroomprofielen is er behoefte aan aanvullende loopbaanbegeleiding, gericht op duurzaamheid en doorontwikkeling.

Ook beschut werk staat op de agenda: hierbij gaat het om aandacht voor de kwantiteit, kwaliteit en diversiteit van de beschikbare plekken binnen de regio. Verder neemt de vsopro coördinator actief deel aan de kerngroep die het regionale plan 2026–2029 voorbereidt. Dit plan hoort bij de wet ‘Van school naar duurzaam werk’.

Een ander belangrijk thema is dagbesteding. Voor een groot deel van de leerlingen in het pro- en vso-onderwijs is dit de meest passende vervolgstap. Daarbij is het essentieel dat jongeren een goede wenperiode krijgen op de dagbestedingslocatie, zodat zij op een passende manier kunnen wennen aan de nieuwe omgeving en werkwijze. In de praktijk blijkt dit echter niet altijd haalbaar. Scholen ervaren belemmeringen doordat instellingen vaak kosten rekenen voor een wenperiode, terwijl die niet vergoed worden. Dit maakt het moeilijk om leerlingen een eerlijke en goed voorbereide start te bieden.